今日去參加「第12屆 TWNIC IP 政策暨資源管理會議」，
由劉楨民老師主講「惡意程式之網路分析技術」，
整場講座下來，劉老師可說是滔滔不絕、口若懸河、毫無冷場，
直到講座結束，我都有如沐春風之感，
從97年度網路技術推廣研討會至今，總共聽過三次劉楨民老師主講的課程，每一場都覺得不虛此行，
也正因如此，更讓我感受到現今有多少人注重「師」與「生」應該有的禮節？
自從政府開放教育學程至各公、私立大學之後，
「老師」一詞，變成一種「職業」，而不是一種「敬稱」，
但是，有許多人，總以為因為自己是「老師」，所以自己所講的別人都應該要聽，更應該尊重！
然而，這些人有沒有了解到，自己是不是真的教得很好，真的值得別人尊重呢？
教育單位的老師們每年有規定基本的「教師研習時數」，
台北縣更有許多「特別」的研習，強迫老師們一定要參加，
若不參加取得證書，則沒有資格教授某些特定的科目！
於是，許多人只能在「被強迫」的心情之下，參加這些研習！
可是，許多研習請來的講師，不知是沒有用心準備授課內容，還是不知如何把內容講得精采，
使得聽眾不是在打瞌睡，就是中途離席！
然後管理階層的人員再出來怪罪聽眾「偷雞摸狗」，不認真聽講還想取得研習時數！
但是，當一個講師講到讓台下聽眾聽不下去而中途離席，
改檢討的，是講師？還是聽眾呢？
在聽過三場劉楨民老師的講座中，每一場我都會有一個相同的感覺，就是「時間怎麼那麼快就結束了？」
正因為講師準備充分，而且表達能力完善，
所以聽眾願意把全部的精神集中在講師的內容上，
而這，正是「師」所應該具備的禮節，
因為興趣使然，所以聽過不少資訊科技相關的講座，
在聽眾沒有實機操作的機會，只能完全「聽」台上講師演講的講座中，
能像劉楨民老師一樣使聽眾從頭到尾聚精會神專注於台上演講內容者，實在不多！
我的授業恩師徐瑞奎老師不時提醒我，千萬不可「教書三日成白丁」，
自稱「老師」容易；讓別人覺得自己有資格稱「老師」才是真功夫，
的確，師擇徒，但徒亦擇師，
充分準備，表達明確，使學生如沐春風，感覺不虛此行，
這才是有禮節的「師」！
而「生」對我而言是一種統稱，泛指學生、聽眾！
而現在的「生」的禮節也十分缺乏，
好比說，手機開震動，這應該是基本的禮節，
然而不論在研習、研討會或是表演中，總是有人不肯把手機鈴聲關掉改成震動，
這對台上的人真是一種侮辱！
除此之外，提出與主題相關之問題也是一種「生」的禮儀吧！
在今日的講座中，有位聽眾不斷以插嘴的方式提出與講座無關的內容！
雖然該位聽眾是個老人家，而我們也的確該對老人家有所包容，
但提出與講座無關之問題使得講座中斷，
不但傷害了其他聽眾的權益，也是對演講者的一種不尊重！
寫下這篇文章，主要是提醒自己，
不要成為自己討厭的「生」，更不要變成連自己都瞧不起的「師」！
自己一人環島去 -- 出發前一天
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她，是個喜歡拍照的女孩，
喜歡拍照，卻不喜歡被拍，
七年之中，我沒有幾張我們兩人的合照，
倒是有不少她的作品。
她總覺得自己拍出來的照片不夠美，
但在我眼中，她的每一張相片都是世上最吸引人的攝影作品，
因為每一張相片都代表了我們兩人一起經歷的時光。
我一直希望，能夠有一天，載著她遊臺灣一周，來場環島之旅，
陪著她，讓她用她的相機，記錄著我們在這個美麗之島的點點滴滴......
只是，總有那麼多原因，讓我沒有辦法進行我的環島之旅，
一直到，我們分手了，這個願望，還是沒有達成......
明天，我就要實行這個機車環島計劃了，
對我而言，這也算是一場弔念之旅吧，弔念我那已逝去的愛情......
一場沒辦法和她一起實行的計劃，
就讓我自己一人來完成它吧......
我唯一的夥伴，就是這台即將滿十一歲的老機車，
傷痕累累的老機車，見證著我愛情的花開與凋謝......
為了這場環島之旅，我特地把我的安全帽鏡片換新，並且買了一張隔熱坐墊。
題外話，以上兩張照片的拍攝地點是之前國片「囧男孩」的拍攝場地喔！
銅像學長本來應該是站在我機車的左後方的，只是電影拍完了劇組也把銅像學長收走了......
將近十一歲的它，只跑了41654公里？？？？其實是141654公里，說真的，它被我操的還蠻慘的......
手機電池多帶幾顆，希望導航系統不要把我帶到奇怪的地方去啊......
其實南部好像有熱帶性低氣壓在形成，
不過我還是想衝衝看，
畢竟，與其期待著老天給我連續的好天氣，
不如把握現在能掌握的好天氣，
不要再像從前，一直找藉口，一直找藉口，
找到後來，連機會都失去了，自己卻還不知道......
喜歡拍照，卻不喜歡被拍，
七年之中，我沒有幾張我們兩人的合照，
倒是有不少她的作品。
她總覺得自己拍出來的照片不夠美，
但在我眼中，她的每一張相片都是世上最吸引人的攝影作品，
因為每一張相片都代表了我們兩人一起經歷的時光。
我一直希望，能夠有一天，載著她遊臺灣一周，來場環島之旅，
陪著她，讓她用她的相機，記錄著我們在這個美麗之島的點點滴滴......
只是，總有那麼多原因，讓我沒有辦法進行我的環島之旅，
一直到，我們分手了，這個願望，還是沒有達成......
明天，我就要實行這個機車環島計劃了，
對我而言，這也算是一場弔念之旅吧，弔念我那已逝去的愛情......
一場沒辦法和她一起實行的計劃，
就讓我自己一人來完成它吧......
我唯一的夥伴，就是這台即將滿十一歲的老機車，
傷痕累累的老機車，見證著我愛情的花開與凋謝......
為了這場環島之旅，我特地把我的安全帽鏡片換新，並且買了一張隔熱坐墊。
題外話，以上兩張照片的拍攝地點是之前國片「囧男孩」的拍攝場地喔！
銅像學長本來應該是站在我機車的左後方的，只是電影拍完了劇組也把銅像學長收走了......
將近十一歲的它，只跑了41654公里？？？？其實是141654公里，說真的，它被我操的還蠻慘的......
手機電池多帶幾顆，希望導航系統不要把我帶到奇怪的地方去啊......
其實南部好像有熱帶性低氣壓在形成，
不過我還是想衝衝看，
畢竟，與其期待著老天給我連續的好天氣，
不如把握現在能掌握的好天氣，
不要再像從前，一直找藉口，一直找藉口，
找到後來，連機會都失去了，自己卻還不知道......
謝誌
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在鍵盤上敲下論文的最後一個句號時，心中充滿的，並不是完成論文的成就，亦不是畢業在即的喜悅，更不是解除壓力的歡愉，而是無窮無盡的感謝。
兩年，並不是一段很長的時間，若沒有指導教授賴阿福老師的磨礱砥礪，我必然無法在迷霧之中找到方向，將論文於時限之內順利完成。
感謝徐熊健教授以及許民陽院長，在繁忙的研究以及行政工作中撥空擔任口試委員，有了您們的建議與指正，我的研究內容才能更加完整。希望我的努力沒有辜負您們的期待。
感謝徐瑞奎老師，在我小學時就開啟了我在程式設計上的視野。一直到今日，當我在程式開發的過程中遭遇困擾，徐老師總是能非常快速的為我解惑，若是沒有您，這套系統只能永遠存在於想像之中。
感謝林美蓉老師與黃婉玲老師，對我這位植物白痴充滿包容，帶領著我一步步認識蕨類的世界，教導我各種辨識蕨類植物的方法，這些都是我系統開發上最寶貴的意見。
這兩年的研究生涯，也正好是我生命中最黑暗的時期，在研究上面臨瓶頸，在工作上遇到挫折，在感情上遭受打擊，我心裡第一次出現了撐不下去的念頭。若沒有身邊的好朋友，現在的我，只怕已不知身在何方。感謝文娟的關懷與開導，讓我能夠從一連串的失敗與打擊中重新站起，妳的勇氣，是我永遠的目標；雖然憶雯罵起我來毫不留情，但我知道，只有真正的朋友，才願意冒著得罪人的風險來糾正我的錯誤，我永遠心存感激；多虧小汶當我心靈的垃圾桶，總能讓我一吐心中的糾結與怨氣，使我重新對明日懷抱希望。
研究所兩年的萬般滋味，如人飲水，冷暖自知。最後，僅將本文獻給我最敬愛的父母，因為有您們的栽培，才能有現在的我，才能有今天的成就。
兩年，並不是一段很長的時間，若沒有指導教授賴阿福老師的磨礱砥礪，我必然無法在迷霧之中找到方向，將論文於時限之內順利完成。
感謝徐熊健教授以及許民陽院長，在繁忙的研究以及行政工作中撥空擔任口試委員，有了您們的建議與指正，我的研究內容才能更加完整。希望我的努力沒有辜負您們的期待。
感謝徐瑞奎老師，在我小學時就開啟了我在程式設計上的視野。一直到今日，當我在程式開發的過程中遭遇困擾，徐老師總是能非常快速的為我解惑，若是沒有您，這套系統只能永遠存在於想像之中。
感謝林美蓉老師與黃婉玲老師，對我這位植物白痴充滿包容，帶領著我一步步認識蕨類的世界，教導我各種辨識蕨類植物的方法，這些都是我系統開發上最寶貴的意見。
這兩年的研究生涯，也正好是我生命中最黑暗的時期，在研究上面臨瓶頸，在工作上遇到挫折，在感情上遭受打擊，我心裡第一次出現了撐不下去的念頭。若沒有身邊的好朋友，現在的我，只怕已不知身在何方。感謝文娟的關懷與開導，讓我能夠從一連串的失敗與打擊中重新站起，妳的勇氣，是我永遠的目標；雖然憶雯罵起我來毫不留情，但我知道，只有真正的朋友，才願意冒著得罪人的風險來糾正我的錯誤，我永遠心存感激；多虧小汶當我心靈的垃圾桶，總能讓我一吐心中的糾結與怨氣，使我重新對明日懷抱希望。
研究所兩年的萬般滋味，如人飲水，冷暖自知。最後，僅將本文獻給我最敬愛的父母，因為有您們的栽培，才能有現在的我，才能有今天的成就。
BorisLeu 謹誌
中華民國九十八年六月
脆弱......
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活了近三十年，
卻一直到現在，才發現到，
原來，人的友情，竟然可以如此的脆弱......
脆弱到完全經不起流言蜚語的攻擊......
妳可以一輩子誤會我、責怪我、甚至痛恨我......
不過，我永遠不會忘記，
當她離開我時，妳對我的照顧，以及關懷......
在我人生至今最痛苦的一段時間，多虧妳，幫我走了出來......
所以，雖然妳對我的誤會，讓我遺憾非常，
但是，我依然會守著我的承諾，
只要妳有困難願意和我說，我永遠都會盡我最大的努力，來幫助妳......
卻一直到現在，才發現到，
原來，人的友情，竟然可以如此的脆弱......
脆弱到完全經不起流言蜚語的攻擊......
妳可以一輩子誤會我、責怪我、甚至痛恨我......
不過，我永遠不會忘記，
當她離開我時，妳對我的照顧，以及關懷......
在我人生至今最痛苦的一段時間，多虧妳，幫我走了出來......
所以，雖然妳對我的誤會，讓我遺憾非常，
但是，我依然會守著我的承諾，
只要妳有困難願意和我說，我永遠都會盡我最大的努力，來幫助妳......
權力產生幻覺，
幻覺造就廢物！
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這是相聲瓦舍提出的新概念！
權力越大，幻覺越多，幻想自己真的能利用自己的權力掌控一切，其實根本什麼都做不到，進而成為沉醉於幻覺中的「廢物」。
但是，雖說是廢物，還是有分成許多種的喔！
1.先天的廢物：
這種人一開始就是個廢物，因為不知什麼因緣際會獲得了權力，但是完全不知道要用手上的權力做些什麼，因此成為了一個有權力的廢物。但是，這還算是好的，因為所謂「不做不錯」啊！
2.後天的廢物：
這種人本來不是廢物，但是後來變成了廢物（廢話），獲得了權力之後，可能被人威脅、利誘，因而讓自己的權力被少數人把持著，因此，在多數人眼中，他也就是個廢物了......不過，這種廢物也還不錯，因為畢竟「少錯少錯」啊！
3.不知道自己是廢物的廢物：
這種廢物就很危險了，偏偏生活中這種廢物是占大多數的......自以為自己掌握了莫大的權力，沉醉於權力的幻覺之中，又不能接受別人的意見，拿著雞毛當令箭，做了許多危害的人的行為，卻又覺得自己的所作所為都是為了社會大眾，這種，當真是貨真價實「廢物中的廢物」......
4.了解自己是廢物的廢物：
這種廢物，因為知道自己就是個廢物，乾脆就沉浸在廢物的生活裡，完全享受著當廢物的快感......
我們自己是屬於哪一種廢物呢？嗯！我們不應該這麼想，我們應該想，如何讓自己不成為這四種廢物......
權力越大，幻覺越多，幻想自己真的能利用自己的權力掌控一切，其實根本什麼都做不到，進而成為沉醉於幻覺中的「廢物」。
但是，雖說是廢物，還是有分成許多種的喔！
1.先天的廢物：
這種人一開始就是個廢物，因為不知什麼因緣際會獲得了權力，但是完全不知道要用手上的權力做些什麼，因此成為了一個有權力的廢物。但是，這還算是好的，因為所謂「不做不錯」啊！
2.後天的廢物：
這種人本來不是廢物，但是後來變成了廢物（廢話），獲得了權力之後，可能被人威脅、利誘，因而讓自己的權力被少數人把持著，因此，在多數人眼中，他也就是個廢物了......不過，這種廢物也還不錯，因為畢竟「少錯少錯」啊！
3.不知道自己是廢物的廢物：
這種廢物就很危險了，偏偏生活中這種廢物是占大多數的......自以為自己掌握了莫大的權力，沉醉於權力的幻覺之中，又不能接受別人的意見，拿著雞毛當令箭，做了許多危害的人的行為，卻又覺得自己的所作所為都是為了社會大眾，這種，當真是貨真價實「廢物中的廢物」......
4.了解自己是廢物的廢物：
這種廢物，因為知道自己就是個廢物，乾脆就沉浸在廢物的生活裡，完全享受著當廢物的快感......
我們自己是屬於哪一種廢物呢？嗯！我們不應該這麼想，我們應該想，如何讓自己不成為這四種廢物......
帶班去
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將近一年沒有做任何更新了，真是不好意思。從考上研究所開始，就沒有時間好好的來整理校園網管的小技術了。
這一年來，有許多事情真的忙不過來，在職進修研究所真的很累啊。恩師退休後，接任了半年的資訊組長，更是讓我體會到恩師有多麼厲害。沒當過資訊組長的人，永遠不知道當資訊組長有多累，更何況，敝校還是這區的資訊中心。真是無法理解恩師如何能夠把每一件事情做到盡善盡美。
恩師常掛在嘴邊的一句話：「做任何事，都要以全校老師在教學上的利益為第一優先考量」。從前，恩師總能把對全校老師最有利的方向規劃好，我只要當一個決策的執行者就可以了。當了資訊組長後，決策方向就得由自己來規畫了。雖然，我知道自己永遠沒有辦法做到像恩師一樣好，但是，我可以問心無愧的說，這半年來所做的每一項決定，都有遵循著「以全校老師在教學上的利益為第一優先考量」，不管對方是誰，只要所下的決策違背了這個原則，都無法逼迫我去執行它。
在當資訊組長的這半年中，坐在辦公室的天數只怕用手指頭就可以算出來了，我真的很佩服許多行政人員，為什麼他們能夠覺得坐在辦公室內就可以了解全校老師需要什麼了？像我這種「肉腳」，總是喜歡在校內東逛逛，西聊聊，才能從中得知導師們需求。或許，已經沒有多少行政人員記得自己的定位叫做「教師兼任行政」吧！
上個月，參加了場研討會。回來之時，剛好是學校職務選填將要完結之際。此時赫然驚覺，原來自己不過只是個一顆過渡時期的棋子；既然如此，就別再自作多情，把原來的職務選填表撕一撕，帶班去吧！
感謝身邊的朋友，擔心我會不會難過。其實，有甚麼好難過。若錯不在己，則沒有必要難過；若錯在自己，則沒有資格難過。況且，帶班，才是教師的「本職」，誠如恩師在我實習時對我所說的：「當一個行政人員若沒帶過班，他永遠不知道導師需要的是什麼！」
或許，這也是個契機，在自己變成自己所不屑的人之前，離開這個位置，才是對我自己最好的選擇。
這一年來，有許多事情真的忙不過來，在職進修研究所真的很累啊。恩師退休後，接任了半年的資訊組長，更是讓我體會到恩師有多麼厲害。沒當過資訊組長的人，永遠不知道當資訊組長有多累，更何況，敝校還是這區的資訊中心。真是無法理解恩師如何能夠把每一件事情做到盡善盡美。
恩師常掛在嘴邊的一句話：「做任何事，都要以全校老師在教學上的利益為第一優先考量」。從前，恩師總能把對全校老師最有利的方向規劃好，我只要當一個決策的執行者就可以了。當了資訊組長後，決策方向就得由自己來規畫了。雖然，我知道自己永遠沒有辦法做到像恩師一樣好，但是，我可以問心無愧的說，這半年來所做的每一項決定，都有遵循著「以全校老師在教學上的利益為第一優先考量」，不管對方是誰，只要所下的決策違背了這個原則，都無法逼迫我去執行它。
在當資訊組長的這半年中，坐在辦公室的天數只怕用手指頭就可以算出來了，我真的很佩服許多行政人員，為什麼他們能夠覺得坐在辦公室內就可以了解全校老師需要什麼了？像我這種「肉腳」，總是喜歡在校內東逛逛，西聊聊，才能從中得知導師們需求。或許，已經沒有多少行政人員記得自己的定位叫做「教師兼任行政」吧！
上個月，參加了場研討會。回來之時，剛好是學校職務選填將要完結之際。此時赫然驚覺，原來自己不過只是個一顆過渡時期的棋子；既然如此，就別再自作多情，把原來的職務選填表撕一撕，帶班去吧！
感謝身邊的朋友，擔心我會不會難過。其實，有甚麼好難過。若錯不在己，則沒有必要難過；若錯在自己，則沒有資格難過。況且，帶班，才是教師的「本職」，誠如恩師在我實習時對我所說的：「當一個行政人員若沒帶過班，他永遠不知道導師需要的是什麼！」
或許，這也是個契機，在自己變成自己所不屑的人之前，離開這個位置，才是對我自己最好的選擇。
源起
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我是一個記憶力很差的人，但是卻在一個需要強大記憶力的環境下做著需要強大記憶力的工作。
敝校有七十多班，班班有電腦，班班可上網；有三間電腦教室，每間都要接受學生的「摧殘」；加上科任老師、行政人員及伺服器，全校大概有兩百多台電腦吧。每種電腦的購置時間都不一樣，光是廠商所附的驅動程式光碟片大概就可以裝滿一個三十六片裝的CD包，更別說那些其他的AP了。
我認為，自從微軟出了 Windows 2000 之後，網域集中控管是必然的趨勢；老師學生每人一個帳號，在校內就可通行無阻。即使電腦壞了，換台電腦，輸入帳號密碼之後，一切工作依然可以順利進行。
帳號及檔案集中控管，對使用者及管理者而言都是件好事（只要伺服器給面子不掛掉），但是一台PC能夠容納MultiUser，有時又是個夢靨。就拿校務行政系統的IE三項設定來說好了，今天這台PC的一個使用者設定好了IE三項設定，但是另一個使用者登入之後另外這位使用者又要重新設定；又或是今天我們不得已必須先換一台電腦做事情。那麼我就又要再重新設定一次了。當然MultiUser的精神本身就是每個使用者有自己專屬的設定值，但是對使用者而言（就是一般老師啦），他們必然是希望有些東西（就是他們不會設的東西）預設值就設定好了（如此需求不勝枚舉），但另外一些東西（就是他們自己會設的東西）又能給予他們高度的自由。這時，管理者就必須（活該倒楣）去尋找或實驗解決之道了。可是，就像我之前說的，我的記憶力實在是太差了，有時好不容易實驗或找到解決之道，下次要用的時候又忘掉了。所以，我才想把這些成果一一記錄下來，免得下次想使用就忘掉了。當然，如果這些成您也用的到，那真是太棒了，因為那表示我們「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」呢。
敝校有七十多班，班班有電腦，班班可上網；有三間電腦教室，每間都要接受學生的「摧殘」；加上科任老師、行政人員及伺服器，全校大概有兩百多台電腦吧。每種電腦的購置時間都不一樣，光是廠商所附的驅動程式光碟片大概就可以裝滿一個三十六片裝的CD包，更別說那些其他的AP了。
我認為，自從微軟出了 Windows 2000 之後，網域集中控管是必然的趨勢；老師學生每人一個帳號，在校內就可通行無阻。即使電腦壞了，換台電腦，輸入帳號密碼之後，一切工作依然可以順利進行。
帳號及檔案集中控管，對使用者及管理者而言都是件好事（只要伺服器給面子不掛掉），但是一台PC能夠容納MultiUser，有時又是個夢靨。就拿校務行政系統的IE三項設定來說好了，今天這台PC的一個使用者設定好了IE三項設定，但是另一個使用者登入之後另外這位使用者又要重新設定；又或是今天我們不得已必須先換一台電腦做事情。那麼我就又要再重新設定一次了。當然MultiUser的精神本身就是每個使用者有自己專屬的設定值，但是對使用者而言（就是一般老師啦），他們必然是希望有些東西（就是他們不會設的東西）預設值就設定好了（如此需求不勝枚舉），但另外一些東西（就是他們自己會設的東西）又能給予他們高度的自由。這時，管理者就必須（活該倒楣）去尋找或實驗解決之道了。可是，就像我之前說的，我的記憶力實在是太差了，有時好不容易實驗或找到解決之道，下次要用的時候又忘掉了。所以，我才想把這些成果一一記錄下來，免得下次想使用就忘掉了。當然，如果這些成您也用的到，那真是太棒了，因為那表示我們「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」呢。
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